Муниципальное автономное общеобразовательное
учреждение средняя общеобразовательная школа № 16
Юридический адрес 624930 Свердловская обл., г. Карпинск, ул. Попов,15
Фактический адрес 624930 Свердловская обл., г. Карпинск, ул. Попова, 15

РАССМОТРЕНО:
Педагогическим советом
протокол № 1
от 25.08.2026 г.

УТВЕРЖДЕНО:
Директор МАОУ СОШ № 16
____________О.В. Кнор
приказ № 276-д

ПОЛОЖЕНИЕ
о социальной практике и профессиональных
пробах
обучающихся муниципального автономного
общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы № 16

1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным
законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273ФЗ и определяет:
- цели и задачи, порядок организации социальных практик и
профессиональных проб;
- место социальных практик и профессиональных проб в структуре
образовательного процесса;
- виды и направления социальных практик и профессиональных проб;
- права и обязанности участников образовательных отношений в
организации и проведении социальных практик и профессиональных проб;
- порядок

руководства

социальными

практиками

и

профессиональными пробами.
1.2. Социальная

практика

и

профессиональные

пробы

–

вид

учебносоциальной деятельности, в которой учащийся получает социальный
опыт профессиональной деятельности, значимой для общества. Социальная
практика и профессиональные пробы проводится с целью ознакомления
учащихся с возможными будущими профессиями, условиями труда, уровнем
требований к работникам данных профессий, умениями, необходимыми для
этой деятельности. Социальная практика и профессиональные пробы должны
помочь будущему выпускнику определиться с учреждениями высшего
профессионального образования для продолжения образования.
1.3. Социальная практика и профессиональные пробы являются
обязательной частью внеурочной деятельности учащихся на уровне среднего
общего образования и включается в их Индивидуальную образовательную
программу.
1.3.1. Виды социальной практики и профессиональных проб:
- внешняя – на предприятиях, в организациях и учреждениях
муниципального образования;

- внутренняя – в пределах образовательной среды МАОУ СОШ № 16.
1.3.2.Места прохождения социальной практики и профессиональных
проб:
- организации системы образования;
- организации системы здравоохранения;
- организации системы социальной защиты населения;
- организации судебной системы;
- организации налоговой системы;
организации банковской системы;
- органы МВД;
- муниципальные органы самоуправления; - агропромышленный
комплекс;
- промышленные предприятия; - средства массовой информации; МАОУ СОШ № 16.
1.3.3. Объектами социальной практики и профессиональных проб
могут быть следующие формы общественно значимой деятельности
учащихся:
- организация и проведение мероприятий для социума микрорайона;
- создание и реализация проектов социальной направленности;
- деятельность

по

профилактике

социальных

угроз:

курения,

употребления спиртных напитков, наркомании, сквернословия;
- деятельность по организации активного отдыха учащихся разных
возрастов в выходные и каникулярные дни;
- участие в акциях по защите животных;
- участие в социально-значимых формах реализации творческой
активности учащихся (выставках, смотрах, конкурсах, фестивалях, ярмарках
и т.д.);
- деятельность по сохранению экологического баланса на территории
школы и микрорайона;

- практическая работа в детских и молодежных общественных
объединениях

по

реализации

программ

инициатив,

имеющих

социальнозначимые ценности;
- осуществление помощи в работе молодежных бирж труда, отдела по
молодежной политике и взаимодействия с общественными организациями
муниципального образования;
- социально-ориентированные акции, на основе взаимодействия с
общественными

организациями

и

движениями,

осуществляющими

гуманитарную и просветительскую деятельность;
- участие в волонтерских движениях различной направленности;
- занятость общественно полезным трудом по благоустройству города,
территорий образовательных организаций;
- участие в мероприятиях учреждений культуры и спорта, оказание
помощи в работе музеев, библиотек, детских спортивных площадок и
стадионов, в охране памятников культуры;
- участие в шефстве над воспитанниками учреждений дошкольного
образования, младшими школьниками, оказание помощи в организации их
досуга и занятости во внеурочное время;
- практическая работа в детских и молодежных общественных
объединениях и организациях по реализации их программ и инициатив,
имеющих социально-значимую ценность;
- участие в конференциях, конкурсах проводимых учреждениями
высшего профессионального образования;
- участие в работе Совета молодежи предприятия;
- участие в конкурсах профмастерства;
- работа в музеях предприятий;
- работа в газетах и сайтах предприятий;
- организация и проведение предметных и тематических мероприятий
для учащихся МАОУ СОШ № 16;

- деятельность по развитию ученического самоуправления в МАОУ
СОШ № 16 (индивидуальный уровень, уровень класса, уровень ученического
коллектива, общешкольный уровень).
2. Цель и задачи социальной практики и профессиональных проб
2.1. Целью социальных практик и профессиональных проб является
формирование

социального

практического

опыта

профессиональной

деятельности, значимой для общества и определяющей выбор профессии
обучающимся.
2.2. Основными задачами социальной практики и профессиональных
проб являются:
- создание

условий

для

интенсивного

освоения

учащимися

социального пространства;
- оказание профориентационной поддержки старшеклассников в
выборе сферы будущей профессиональной деятельности;
- формирование

готовности

к

саморазвитию

и

непрерывному

образованию;
- распространение

идей

непрерывного

образования,

содействие

решению проблем местного сообщества.
2.3. Социальные практики и профессиональные пробы призваны
помочь учащимся:
- развить коммуникативные способности общения и взаимодействия,
приобрести необходимые для этого знания и умения;
- приобрести определенный жизненный и социальный опыт путем
включения учащихся в социальные отношения как внутри, так и за
пределами образовательного учреждения;
- приобрести навыки формирования
поведения,

адекватных

ситуаций

решения

индивидуальных
и

преодоления

моделей
проблем,

сопровождающих деятельность учащихся во время прохождения социальной

практики и профессиональных проб, умения применять теоретические
знания в конкретной ситуации;
- уметь проектировать свою деятельность;
- решать вопросы выбора будущей профессии и приложения своих сил
в определенной сфере общественно-полезной деятельности;
- получить

информацию

об

интересующих

его

профессиях,

осуществить профессиональные пробы на рабочих местах, а также оценить
выбранные для изучения профессии;
- определять

реалистичность

профессиональных

притязаний,

расширить диапазон профессиональной мобильности.
2.4.

Социальные практики и профессиональные пробы призваны

помочь педагогическим работникам:
- решить

задачу

совмещения

профориентационной

работы

с

предметным обучением;
- совместить знания с реальной жизнью.
2.5. Принципы организации социальных практик и профессиональных
проб:
- принцип

открытости

предполагает

возможность

открытого

включения учащихся в социальную практику и профессиональные пробы и
дает возможность выбора вида и направления деятельности;
- принцип целостности включает в себя соединение образовательного
процесса и деятельностного его воплощения, органичное сочетание практики
и обучения;
- принцип сотрудничества подразумевает комплексную работу и
взаимодействие

с

различными

ответственными

учреждениями,

организациями, предприятиями, сообществами, гражданами.
2.6.Предполагаемый
профессиональных проб:

результат

социальных

практик

и

- осознание учащимися важнейших социально-значимых проблем,
выработка личностного к ним отношения и осуществление практических
действий для их решения;
- формирование коммуникативных навыков посредством наблюдения
или участия в деятельности различных социальных и иных сферах общества;
- осознанный

выбор

учреждения

высшего

профессионального

образования и будущей профессии.
3. Организация социальной практики и профессиональных проб
3.1. МАОУ СОШ № 16 обеспечивает:
- разработку и утверждение программ социальной практики и
профессиональных проб;
- заключение не позднее чем за месяц до начала прохождения
практики двухсторонних договоров с соответствующим учреждением или
организацией об условиях и порядке прохождения практики учащимся;
- издание приказа по учреждению о прохождении социальной
практики и профессиональных проб учащимися в соответствующем учебном
году;
- закрепление

лиц,

ответственных

за

прохождение

учащимися

социальной практики и профессиональных проб;
- распределение обязанностей за ответственными специалистами,
организующими прохождение социальной практики и профессиональных
проб учащимися;
- направление учащихся на практику в сроки, установленные
индивидуальными образовательными программами;
- распределение
организациям

на

учащихся
время

по

конкретным

прохождения

учреждениям

социальной

практики

и
и

профессиональных проб;
- составление

графиков

перемещения

учащихся

по

местам

прохождения практики в зависимости от возможностей конкретных
организаций, учреждений;

- контроль за соблюдением требований охраны труда, техники
безопасности, а также санитарно-гигиенических норм во время прохождения
учащимися социальной практики и профессиональных проб.
3.2. Общую координацию прохождения учащимися социальной
практики и профессиональных проб осуществляет заместитель директора
МАОУ СОШ № 16, отвечающий за организацию учебно-воспитательного
процесса, который обеспечивает:
- подготовку приказа по МАОУ СОШ № 16 о прохождении
социальной практики и профессиональных проб учащимися в течение
соответствующего учебного года;
- закрепление

лиц,

ответственных

за

прохождение

учащимися

социальной практики и профессиональных проб;
- распределение
организациям

на

учащихся
время

по

конкретным

прохождения

учреждениям

социальной

практики

и
и

профессиональных проб;
контроль соблюдения требований норм охраны труда, а также
санитарно-гигиенических

норм,

иных

требований

законодательства

российской Федерации во время прохождения учащимися социальной
практики и профессиональных проб;
- контроль

выполнения

программ

социальной

практики

и

профессиональных проб;
- координацию

деятельности

педагогов-тьюторов

и

классных

руководителей по организации социальных практик и профессиональных
проб;
- отчеты

тьюторов

по

вопросам

содержания

и

организации

социальных практик и профессиональных проб;
- своевременные решения по корректировке программ социальных
практик и профессиональных проб.

3.3. Руководитель социальных практик и профессиональных проб из
числа педагогических работников МАОУ СОШ № 16, назначенный приказом
директора МАОУ СОШ № 16, обеспечивает:
- нормативно-правовое

сопровождение

социальных

практик

и

профессиональных проб;
- своевременное

заключение

договоров

с

соответствующим

учреждениями или организацией об условиях и порядке прохождения
социальной практики и профессиональных проб учащимся МАОУ СОШ №
16;
- обеспечивает методическое сопровождение работы тьюторов по
вопросам разработки и реализации программ социальной практики и
профессиональных проб, ведения дневника практики, оценивания ее
результативности и организации защиты результатов учащимися.
3.4.

Непосредственное руководство за прохождением учащимися

социальной практики и профессиональных проб осуществляет педагог, на
которого приказом директора МАОУ СОШ № 16 возлагается тьюторское
сопровождение учащихся.
3.5.

Тьютор обязан:

- ознакомить учащихся с программой социальной практики и
профессиональных проб;
- оказывать содействие в выборе вида практики;
- согласовать прохождение практики на базе конкретных организаций
(учреждений);
- контролировать

проведение

практики,

проверять

отчеты

старшеклассников, оценивать их деятельность (по пятибалльной шкале);
- организовывать

встречи

учащихся

с

интересующими

их

специалистами в разных профессиональных областях;
- проводить с учащимися экскурсии, выезды, конференции-отчеты о
проделанной работе и нести ответственность за жизнь и здоровье детей во
время проведения мероприятия;

- совместно

с

представителями

принимающей

организации

по

завершении социальной практики и профессиональных проб составлять
развернутую характеристику учащегося (уровня его активности во время
практики,

достигнутых

положительных

результатов,

замечаний

и

практики

и

предложений);
- вносить

результаты

прохождения

социальной

профессиональных проб в портфолио достижений учащегося.
3.6. Классный руководитель учащихся:
- осуществляет периодический контроль в течение учебного года за
прохождением социальной практики и профессиональных проб;
- запрашивает у тьюторов информацию о прохождении учащимися
социальной практики и профессиональных проб и обсуждает ее на
ученических собраниях;
- оказывает помощь тьюторам во взаимоотношениях с родителями
учащихся, доводит информацию о социальной практике и профессиональных
пробах до родителей через родительское собрание или индивидуальные
беседы;
- подводит общие итоги практики и совместно с тьюторами оценивает
ее результативность.
3.7. Отметка за социальную практику и профессиональные пробы
выставляется в журнал профильных предметов и является показателем
освоения прикладных профессиональных знаний по профильной дисциплине.
4. Порядок прохождения социальной практики и
профессиональных проб
4.1. Базой практики может быть МАОУ СОШ № 16 или иная
организация, (учреждение) с которой у школы заключен договор о
прохождении социальной практики и профессиональных проб.
4.2.Организации

(учреждения)

обеспечивают

возможность

ознакомления обучающихся с основными направлениями их деятельности, а

также предоставляют доступ к информации, необходимой для написания
отчета по социальной практике и профессиональных проб.
4.3.Направление

учащихся

на

социальную

практику

и

профессиональные пробы может сопровождаться письмом-просьбой о
приеме на практику, подписанным директором МАОУ СОШ № 16, к письму
может прилагаться договор о приеме на социальную практику и
профессиональные пробы и краткая программа для прохождения практики.
4.4.Ответственность

за

прохождение

практики

обучающихся

возлагается на руководителя практики.
4.5.Прохождение

учащимися

социальной

практики

и

профессиональных проб осуществляется за счет часов внеурочной и
составляет не менее 17 часов.
4.6. Социальная практика и профессиональные пробы могут быть
проведены разово или в несколько приемов (по договоренности с
принимающими организациями), в учебное или в каникулярное время.
4.7. Общее количество часов, отводимых на социальную практику и
профессиональные пробы, не должно превышать 17 часов в год.
4.8. Конкретные сроки и формы прохождения учащимися социальной
практики и профессиональных проб определяет администрация МАОУ СОШ
№ 16, в том числе на основе двусторонних договоров с принимающими
предприятиями, учреждениями и организациями.
4.9.Продолжительность

рабочего

времени

учащихся

во

время

прохождения социальной практики и профессиональных проб определяется
локальными нормативными актами школы.
4.10. Оценка за социальную практику и профессиональные пробы
вносится в зачетную книжку обучающегося.

5. Права и обязанности практикантов при прохождении
социальной практики и профессиональных проб
5.1. При прохождении социальной практики и профессиональных проб
учащиеся имеют право:
- выбирать

место

прохождения

социальной

практики

и профессиональных проб;
- получать консультации и помощь у педагогов МАОУ СОШ № 16;
- собирать команду учащихся для совместного прохождения социальной
практики и профессиональных проб.
5.2. При прохождении социальной практики и профессиональных проб
учащиеся обязаны:
- выполнять правила внутреннего трудового распорядка предприятия
(организации) по месту прохождения практики;
- изучить

и

строго

соблюдать

правила

техники

безопасности,

производственной санитарии и противопожарной безопасности;
- нести ответственность за выполняемую работу и ее результаты;
- подобрать

и

систематизировать

исходный

теоретический

и

аналитический материал для отчета по практике;
- подготовить отчет о практике и защитить его в установленные МАОУ
СОШ № 16 сроки.
6. Оформление результатов прохождения социальной
практики и профессиональных проб
6.1. Социальная практика и профессиональные пробы сопровождаются
планированием (проектированием) образовательной деятельности учащегося
в дневнике социальной практики.
6.2. Дневник социальной практики и профессиональных проб является
обязательным продуктом, предъявляемым на защите результатов практики.
6.3.Дневник

социальной

практики

и

профессиональных

позволяет: - представить работу участника практики;

проб

- стать удобным накопителем информации и справочником на
протяжении работы;
- объективно оценить ход практики;
- судить о личных достижениях и росте участника практики.
6.4.

По окончании практики учащийся в десятидневный срок

составляет письменный отчет и сдает его руководителю практики
одновременно

с

дневником.

Отчет

должен

содержать

сведения

о

выполненной учащимся работе в период практики, согласно программе
практики и индивидуальном порядке.
6.5.

Учащиеся,

не

выполнившие

программу

практики

по

уважительной причине, проходят практику в индивидуальном порядке.
6.6.

Учащиеся,

не

выполнившие

без

уважительной

причины

требования программы практики или получившие неудовлетворительную
оценку, имеют право на ликвидацию возникшей задолженности в сроки,
установленные приказом директора МАОУ СОШ № 16.
6.7.

Подведение

итогов,

оценивание

результатов

социальной

практики и профессиональных проб по итогам деятельности осуществляется
в рамках следующих критериев:
- качественная

оценка

деятельности

учащегося

Дневника

социальной

руководителем

практики;
- качественная

оценка

практики

и

профессиональных проб тьютором.
6.8. В структуру портфолио по итогам социальной практики и
профессиональных проб входят следующие документы:
- дневник социальной практики и профессиональных проб;
- собранная учащимся информация по теме практики, представленная
на бумажных носителях в произвольной форме;
- краткое описание основных проблем, с которыми пришлось
столкнуться в ходе социальной практики и профессиональных проб и
способов их преодоления;

- мульти-медиа презентация по итогам прохождения социальной
практики.

Приложение
Карта оценки практиканта
ФИО обучающегося _______________________________________
Класс _________
1. Индивидуально-психологические качества:
Оцениваемое
Оценка
качество
Очень Хорошо Удовлетворительно Слабо
хорошо
Наблюдательность и
сосредоточенность
Способность
генерировать
новые идеи
Сообразительность и
понятливость
Целеустремленность и
решительность
Поведение в сложных
ситуациях и конфликтах
Преобладающее настроение
Другое

_________________________
2. Культура поведения:
Оцениваемое
качество
Очень
хорошо
Тактичность
Вежливость
Пунктуальность
Положительная реакция
на критику товарищей и
старших
Другое

Оценка
Хорошо Удовлетворительно

Слабо

3. Взаимоотношения с окружающими (поведение в коллективе):
Оцениваемое
Оценка
качество
Очень
Хорошо Удовлетворительно Слабо
хорошо
Самостоятелен
Способен вести за собой
Подчиняется чужому
влиянию
Общителен
Держится отчужденно
Другое
4. Соответствие компетенций практиканта требованиям практики:
Оцениваемое
Оценка
качество
Очень Хорошо Удовлетворительно Слабо
хорошо
Владение знаниями,
полученными при
изучении гуманитарных и
социальноэкономических
дисциплин
Умение применять
вышеназванные знания в
своей профессиональной
деятельности
Знание законодательства
РФ и нормативных
правовых актов
Знание видов
выполняемых работ и
оказываемых услуг
Знание основ социологии
и психологии труда
Знание и умение
оформления деловой
документации

Владение
компьютерными
методами сбора, хранения
и обработки информации,
применяемой в сфере
профессиональной
деятельности
Другое

5. Соответствие основным требованиям работодателя:
Оцениваемое
Оценка
качество
Очень Хорошо Удовлетворительно Слабо
хорошо
Общая образованность
Способность
системно мыслить,
умение
перерабатывать
большие
объемы
информации
и
вычленять главное
Умение применять на
практике полученные
знания
Навыки командной
работы
Умение и желание
постоянно учиться
Целеустремленность
Адекватность
самооценки
Психологическая
мобильность
Коммуникативность и
мобильность
Стрессовая устойчивость

6. Отзыв о практике
Руководитель организации

____________
(подпись)

М.П.

____________________
(Ф.И.О.)