Учебный год для нашего психолого-педагогического класса стал годом активного профессионального становления, творческих побед и новых открытий. Мы не только углублённо изучали педагогику и психологию, но и активно применяли полученные знания на практике, участвовали в конкурсах, организовывали мероприятия и пробовали себя в роли наставников. Представленный анализ отражает ключевые направления нашей деятельности и достигнутые результаты.

Обучение в психолого-педагогическом классе строилось на основе совмещения общеобразовательной программы с профильными спецкурсами по педагогике и психологии. В течение года мы знакомились с основами педагогической профессии, возрастной психологией, методикой воспитательной работы, что позволило нам сформировать целостное представление о будущей профессии.

Важным элементом учебного процесса стали диагностические мероприятия, направленные на выявление профессиональной направленности. В начале года была проведена входная диагностика, включающая методики на определение мотивации к успеху, самооценки, психологического климата в классе и уровня тревожности, развития эмоционального интеллекта. Все эти исследования легли в основу работы Инновационной площадки РАО по теме "Развитие эмоционального интеллекта обучающихся психолого-педагогического класса как условия достижения высоких личностных результатов обучения".

Учебный год был богат на победы в конкурсах и олимпиадах различного уровня, что свидетельствует о высоком уровне подготовки и мотивации учащихся:

1.     Зубарева Анастасия, 10А класс, МАОУ СОШ № 16 – 2 место в региональном конкурсе «Я – будущее образования! Я – будущее нашей страны!», наставник Куренкова Полина Олеговна, учитель русского языка и литературы, педагог ППК;

2.     Комарова Алина, 11А класс, МАОУ СОШ № 16 – 2 место в региональном конкурсе «Мой первый урок», наставник Триллер Наталья Владимировна, социальный педагог, педагог ППК;

3.     Башарина Елизавета, 11А класс, МАОУ СОШ № 16 – 2 место в региональной олимпиаде по педагогике и психологии;

4.     Башарина Елизавета, 11А класс, МАОУ СОШ № 16 – 3 место в региональном конкурсе социальных проектов «Все в твоих руках», наставник Куренкова Ольга Евгеньевна, учитель математики, куратор ППК;

5.     Солодова Дарья, 10А класс, МАОУ СОШ № 16 – 1 место в региональном конкурсе социальных проектов «Все в твоих руках!», наставник Кнор Ольга Владимировна, учитель иностранного языка, куратор ППК.

 Победы в этих мероприятиях не только подтверждают наши знания, но и дают дополнительные баллы при поступлении в педагогические вузы, что является важным стимулом для дальнейшей работы.

В течение года мы активно участвовали в мастер-классах и тренингах, организованных как в рамках школы, так и на базе вузов-партнеров.

Одним из ключевых событий года стало проведение Слёта психолого-педагогических классов, в котором мы выступили не только как участники, но и как организаторы.

Анализ работы психолого-педагогического класса в 2025-2026 учебном году

Мероприятие прошло в формате педагогического креатона, объединив учащихся из разных школ. Слёт был организован при сотрудничестве с представителями педагогических вузов (УрГПУ и НТГСПИ), а также молодых педагогов. Слёт стал важной площадкой для обмена опытом, профессионального общения и укрепления связей между психолого-педагогическими классами северного региона.

Педагогическая практика является неотъемлемой частью обучения в психолого-педагогическом классе. В июне учащиеся класса прошли практику в летнем школьном лагере дневного пребывания, где выступили в роли вожатых и организаторов.
Основные направления работы в лагере:

- Формирование временного детского коллектива

- Планирование работы лагерной смены и каждого дня

- Организация познавательного и оздоровительного досуга младших школьников

- Проведение диагностики ежедневного настроения детей в отряде

- Индивидуальная работа с детьми

Практика позволила нам применить теоретические знания, полученные в течение учебного года, и получить бесценный опыт реального взаимодействия с детьми. Все накопленные материалы будут использованы в проектных работах в следующем учебном году.

Подводя итоги года, можно с уверенностью сказать, что психолого-педагогический класс стал важной частью школьной жизни. Обучающиеся не только получили теоретические знания, но и сформировали практические навыки работы с детьми, научились работать в команде, организовывать мероприятия и принимать решения в сложных ситуациях.

Показатели эффективности работы класса:

- Высокая мотивация учащихся к получению педагогической профессии

- Активное участие в конкурсах и олимпиадах, подтверждённое победами

- Успешное прохождение педагогической практики в летнем лагере

- Организация и проведение слёта психолого-педагогических классов

- Положительные отзывы участников проведённых мероприятий

Перспективные направления на следующий учебный год:

- Расширение сотрудничества с вузами-партнёрами

- Участие в новых конкурсах и грантовых программах

- Развитие наставнической деятельности внутри школы

- Проведение новых мероприятий для учащихся школ района

- Подготовка к поступлению в педагогические вузы

Учебный год в психолого-педагогическом классе был насыщенным и плодотворным. Мы гордимся нашими победами в олимпиадах и конкурсах, успешной практикой в летнем лагере, проведёнными мастер-классами и тренингами, а также организацией и проведением слёта психолого-педагогических классов.

Каждый из нас сделал ещё один шаг на пути к профессии педагога. Впереди — новые вызовы, новые победы и новые открытия. Мы уверены, что полученные знания и опыт станут надёжным фундаментом для нашей будущей профессиональной деятельности.